Stufe 1:
Produktion des Spiels
Schüler:innen örtlicher Schulen setzen sich mit der eigenen Stadtgeschichte kreativ auseinander, in dem sie das Spiel selbst kreieren. Folgende Tätigkeiten fallen an:
- Recherche zur Stadtgeschichte und Historie der Gebäude/Orte
- Zeichnungen der historischen Gebäude/Orte, die dann als Aufsteller
produziert werden
- Symbolplaketten zu den jeweiligen Orten
- Zeichnung der Labyrinthe
- Produktion von Informationsfilmen und Audiobeiträge für die App
- Das Spiel kann in Schritten um Gebäude und die dazugehörigen Filme erweitert werden.
Stufe 2:
Das Spielen
HistoCity kombiniert real-händisches Ausgraben und Rekonstruieren der städtischen Gebäude mit dem Eintauchen in die Stadtgeschichte mit Hilfe der dazugehörigen App.
Durch diese Kombination werden die Spieler:innen befähigt, die 1,20 m hohen Gebäude der Stadt auf einem begehbaren Spielplan (ca.25 qm) zu rekonstruieren.
HistoCity bringt Menschen auf verschiedenen Ebenen des historischen Lernens zusammen. Die Spielenden setzen sich mit ihrer Stadtgeschichte auseinander.
Das Spiel kann an Schulen, Museen und im Rahmen von Veranstaltungen verliehen werden. Da es wasserfest ist, kann es im Freien gespielt werden.
